{"id":8120,"date":"2015-11-03T10:25:46","date_gmt":"2015-11-03T09:25:46","guid":{"rendered":"http:\/\/immformacion.com\/web\/?p=8120"},"modified":"2015-11-21T18:12:30","modified_gmt":"2015-11-21T17:12:30","slug":"el-41-de-los-adultos-espanoles-participan-en-cursos-de-formacion-continuada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/immformacion.com\/web\/el-41-de-los-adultos-espanoles-participan-en-cursos-de-formacion-continuada\/","title":{"rendered":"El 41 % de los adultos espa\u00f1oles participan en cursos de formaci\u00f3n continuada"},"content":{"rendered":"

\"Gente\" El 41 % de la poblaci\u00f3n adulta espa\u00f1ola participa en cursos de formaci\u00f3n continuada, el s\u00e9ptimo porcentaje m\u00e1s bajo de los pa\u00edses miembros de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE), seg\u00fan un estudio que ha presentado hoy la Fundaci\u00f3n Jaume Bofill.<\/strong><\/p>\n

Seg\u00fan ha informado el director de la fundaci\u00f3n, Ismael Palac\u00edn, “el estudio compara los datos de las encuestas de la OCDE sobre el Programa para la Evaluaci\u00f3n Internacional de las Competencias de los Adultos (PIAAC) entre Espa\u00f1a y otros pa\u00edses para analizar c\u00f3mo el rendimiento del sistema educativo se traslada al mundo laboral”.<\/p>\n

El informe ha demostrado que tanto la formaci\u00f3n inicial como la continua son factores muy importantes para promover la ocupaci\u00f3n, ya que Espa\u00f1a es uno de los pa\u00edses de la OCDE con m\u00e1s paro y con uno de los niveles de competencia en lectura y matem\u00e1ticas m\u00e1s bajos.<\/p>\n

Respecto a la baja formaci\u00f3n de los espa\u00f1oles, el coordinador del estudio, \u00d2scar Valiente, ha subrayado que la tasa de abandono escolar es alta, de modo que “la adquisici\u00f3n de competencias en lectura y matem\u00e1ticas depender\u00e9 en gran parte de la formaci\u00f3n a lo largo de la vida”, ha insistido.<\/p>\n

Seg\u00fan el estudio, los espa\u00f1oles con menos comprensi\u00f3n lectora tienen una tasa de paro de alrededor del 38 %, mientras que la poblaci\u00f3n espa\u00f1ola con alto nivel de comprensi\u00f3n lectora tiene una tasa de paro del 17 %.<\/p>\n

En cuanto a las condiciones laborales, el informe tambi\u00e9n ha demostrado que los trabajadores con estudios superiores tienen m\u00e1s acceso al sector p\u00fablico, a contratos a tiempo completo e indefinidos y a lugares de trabajo mejor remunerados.<\/p>\n

Respecto a la relaci\u00f3n entre la educaci\u00f3n y el mercado laboral, \u00d2scar Valiente ha advertido que el 27 % de los trabajadores espa\u00f1oles est\u00e1n sobreeducados, es decir, que “su nivel educativo est\u00e1 por encima del que se requiere en su lugar de trabajo”.<\/p>\n

Otro miembro del equipo que ha llevado a cabo el estudio, Jorge Calero, ha aclarado que “el concepto sobreeducaci\u00f3n no significa que haya demasiada educaci\u00f3n y formaci\u00f3n, sino que el mercado de trabajo no aprovecha las competencias de los trabajadores”.<\/p>\n

Valiente ha a\u00f1adido que “hay demasiados puestos de trabajo que requieren un bajo nivel educativo” y Palac\u00edn ha concluido que, “cuanto m\u00e1s exigente sea el mercado de trabajo, mejores competencias tendr\u00e1 el sistema educativo”.<\/p>\n

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Fuente:\u00a0La Vanguardia<\/a><\/em><\/p>\n

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